Arbeitsbericht 24: Informelles Lernen als Führungsaufgabe

scil Arbeitsbericht 24, Januar 2013

Informelles Lernen als Führungsaufgabe: Problemstellung, explorative Fallstudien und Rahmenkonzept

Autoren: Sabine Seufert, Tanja Fandel-Meyer, Christoph Meier, Ilona Diesner, Sina Fäckeler & Saskia Raatz
unter Mitarbeit von Stephan Kunz & Angelika Garofalo (IBM); Ruud Kronenburg (Caterpillar); Thomas M. Orth (Deloitte); Jens Schröter (Siemens); Daniel Stoller-Schai (UBS).

Umfang: 82 Seiten

Inhalte:

  • Informelles Lernen in Organisationen
  • Grundlegende Konzepte
  • Forschungsdesign
  • Ergebnisse aus den Fallstudien
  • Implikationen für die Praxisgestaltung

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